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    【本科教學工作巡禮】馬克思主義學院:堅持立德樹人根本任務,守好思政課堂主陣地
    2018-11-02

         馬克思主義學院成立于2016年9月,承擔著馬克思主義理論研究宣傳和全校思想政治理論課的教學科研任務。馬克思主義學院現有在崗教職工33人,其中專職教師31人,行政管理人員2名。專職教師中,教授2人,副教授9人,講師18人;省級教學名師1人,省級教壇新秀1人。馬克思主義學院建有三個省級思政課名師工作室和一個高校網絡文化中心,一門省級精品視頻公共課程,一個校級重點學科建設項目。馬克思主義學院始終堅持立德樹人這個根本,堅守思政課堂教學這個主陣地,以課程育人與實踐育人為突破口,深入推進思政課教育教學改革,不斷提升思想政治理論課的針對性和吸引力,力求滿足學生成長發展需求和期待,為學生成長成才奠定科學的思想基礎。

    加強教學改革,強化課程育人

       根據教育部關于加強思想政治理論課的總體要求和我校建設應用型本科高校的實際,以“四個凸顯”把握思想政治理論課的定位和要求,并以此作為推進思政課改革的出發點。

      “基礎課”凸顯大學生人生觀、價值觀、道德觀和法律意識的養成教育,著力提升大學生道德與法律的踐行能力;“原理課”凸顯世界觀教育,著力提升大學生以馬克思主義理論分析問題、解決問題的能力;“綱要課”通過國史、國情教育,增強大學生道路自信,凸顯愛國主義教育,著力提升大學生力行報國能力;“概論課”凸顯理想信念教育,提升大學生砥礪信念能力。在這樣的認識基礎上,推動思政課由教材體系向教學體系轉化。

      以“三化”(理論教學專題化、課內實踐主題化、課外實踐課程化)提升思政課教學效果。以四個凸顯為重心,確定每門課程開設的專題,這些專題既緊扣教材,又不拘泥于教材,不求面面俱到,只求因時制宜,同時考慮學生實際和不同專業學生特點,從而突破教材體系,做到與學生實際和人才培養目標的契合。課堂實踐教學活動按照主題化、系列化設計,在開學初的集體備課中,四門課程分別設置一定課時和相關主題的課堂實踐教學內容。每年暑期在大一和大二學生中單獨開設的兩門“思政課實踐”課程,列入人才培養方案,納入教學計劃。思政課實踐教學分為“思政實踐課1”(24學時1學分)和“思政實踐課2”(24學時1學分)兩部分,通過開展暑期社會調查,以學生撰寫和提交社會調查報告考查方式進行考查。與此同時,馬克思主義學院自2015年起積極開展“行知課堂”實踐活動,大力提升思政課實踐教學水平。

      在“四顯三化”理念的引領下,馬克思主義學院不斷探索和改革思想政治理論課的教育教學工作,取得了較好的效果。汪艷琴老師在2018年安徽省高校思想政治理論課教師說課比賽中獲得二等獎,胡克春老師在2017年獲省高校聯盟同課異構教學比賽中獲得三等獎,陳玲老師在2016年安徽省高校思想政治理論課教師說課比賽中榮獲三等獎,中國近代史綱要教研室獲2017年度黃山學院首屆“十佳教研室”,馬勇虎老師獲得安徽省高校思政課教師2017年度影響力提名人物榮譽稱號,孫海霞老師2017年被評為黃山學院首屆“大學生心目中最美教師”。近三年,該院獲得校級三等獎以上的教師有20人次。

    加強實踐育人,提升教學效果

      “哲學家們只是用不同的方式解釋世界,而問題在于改變世界”。理論的魅力終究要在實踐中發揮作用?!吨泄仓醒胄麄鞑拷逃筷P于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》中強調,高校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環節。馬克思主義學院在思政課實踐教學改革中,注重嘗試在理論教學中設置課堂實踐教學環節,以第二課堂平臺推進第一課堂教學質量的提升,實現第一、第二課堂的有機統一。

      該院根據課程特點,精心打造“一課一品”?!八枷氲赖滦摒B與法律基礎”以“培養公德意識,遵守社會公德”為主題,開展微視頻制作活動,培養大學生合作精神,引導大學生走出自我,關愛他人,關注公共生活,從而提升自身道德修養與法律意識?!按髮W生公民品格培育工作室”建立了學生社團“達人”中外經典研讀社,創建“一碗南瓜子”微信公眾號,發布大學生優秀實踐成果、學子感悟、馬克思主義學院動態和“達人”社團動態,為大學生的“朋輩”交流提供平臺。

     

           在教師中開展馬克思主義經典著作研讀活動和“馬克思主義經典著作研讀”學術沙龍活動。今年是馬克思誕辰200周年,《共產黨宣言》發表170周年,該院在大一學生中開展《共產黨宣言》讀書心得活動。

      充分挖掘近現代徽州歷史文化資源,融入近現代史教育教學中。目前已完成了“近代徽州歷史教育”專題教育教材編纂,分設“近代徽州歷史人物”和“新四軍與徽州”兩大專題,進行課堂教學和實踐教學。在徽州近代歷史人物教育中,組織學生參觀陶行知紀念館,不僅可以使學生了解這位偉大教育家的人生軌跡和他對中國教育事業作出的偉大貢獻,而且可以通過陶行知從自由主義者向革命民主主義者的轉變,使學生了解到新中國取代舊中國是歷史的必然。在“新四軍與徽州”教學中,通過大量的革命文物和影視資料,可以更好地向學生展現出中國共產黨抗日戰爭中的中流砥柱作用。這些教學活動,將課本上嚴肅枯燥的內容轉化為生動、具體的切身感受,進一步增強了教學效果。
      充分挖掘皖南紅色文化資源,突出紅色主題,將紅色文化資源應用于課內實踐中。每年組織學生分批赴楊業功紀念館參觀學習,開展“學習楊業功精神,踐行社會主義核心價值觀”、“學習楷模,不忘初心,讓青春無悔”等主題實踐教學活動。這種將地方紅色文化資源納入到高校大學生思想政治理論課程、實現常態化教學的做法和成果,受到中央電視臺關注,央視綜合新聞頻道、軍事頻道的記者專程來我校進行采訪拍攝活動,并在中央電視臺軍事頻道播出。

    學生參觀楊業功紀念館

         

           思想政治理論課向第二課堂滲透和延伸,打破了傳統的教學模式,較大地發揮了學生的主觀能動性,以他們喜聞樂見的形式活躍思想、提升素質、開拓知識的廣度和深度,在各種能力的培養中,自覺增強愛黨、國和熱愛社會主義事業的思想感情。

      秉承“教人求真,學做真人”校訓,打造“行知課堂”。秉承和弘揚徽州教育先賢陶行知先生“知行合一”的教育理念,開設了以“行知課堂”冠名的暑期社會實踐活動,旨在將我校思政實踐教學進一步推向規范化、常態化,打造思想政治理論教育的新模塊、新陣地,切實將我校思想政治理論實踐教學推向新臺階。自2015年7月12日首期“行知課堂”開班,“行知課堂”已成功舉辦4期,活動規模不斷擴大,收獲成果豐碩,社會反響強烈,受到廣大師生的普遍好評。四年來,“行知課堂”組織學生近500人,實踐足跡遍布黃山市內各個鄉鎮,逐漸形成了相對成熟的工作方法?;顒娱_始之初,邀請有豐富調研經驗的教師為全體參加活動的師生做社會調查的專題講座,講授社會調查的基本方法、技巧和研究理路。為充分發揮師生的各自學科優勢,盡可能將調查成果呈現多樣性、豐富性,實踐選題采取兩種方式,一是由帶隊教師設定選題;二是鼓勵學生獨立選題。圍繞新農村建設、村落歷史文化傳承、農村環境治理、農村法治建設、古村落排水系統調查、徽州三雕的當代藝術價值等,問題意識突出、可操作性強的題目進行調查研究。至今,已形成近兩百篇選題新穎、資料詳實、論述充分的優秀報告成果。每年進行學生優秀實踐成果匯編。

                                              "行知課堂”總結表彰

          “行知課堂”引起了主流媒體的廣泛關注。2018年7月23日,人民日報市場報網絡版《百姓中國周刊》,以《走向田野和社會:記安徽省黃山學院“行知課堂”》為題,報道了我?!靶兄n堂”暑期社會實踐活動。報道指出,“行知課堂”是該校思想政治教育“實踐育人”工作的重要舉措,是該校思政實踐教學的鮮亮品牌,也是該校思政教育教學改革的重要成果。報道最后總結道,“行知課堂”作為黃山學院思想政治理論課實踐教學的新陣地,推動了該校思想政治教學工作的改革和實踐。


    發揮理論宣講優勢,助力學校掌握意識形態主動權

      為全面貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,做好新形勢下學校的思想政治工作,馬克思主義學院充分發揮該院老師在理論和專業方面的優勢,先后組建黨的十八屆六中全會精神、全國全省高校思想政治工作會議精神、黨的十九大精神和黨史知識宣講團。

      宣講團在全校范圍內分層分類開展“關于新形勢下黨內政治生活的若干準則”“中國共產黨黨內監督條例”宣講,在全校開展的全國全省高校思想政治工作會議精神、黨的十九大精神和黨史知識專題等方面宣講達百余場次。

      在校黨委的領導下,我校的理論宣講按照習近平總書記提出的“了然于胸、運用自如、深入淺出、入腦入心”宣講要求,貼近學校工作實際,貼近師生思想實際,用通俗易懂、生動鮮活的語言,宣講黨的路線方針政策以及取得的偉大成就。通過宣講活動,廣大師生員工了解了政治經濟社會的發展現狀、未來形勢,明確了工作的目標、方向、責任,從而對學校的工作產生認同感,助力學校牢牢把握意識形態工作領導權、話語權、主動權。

     


     

    理論宣講


    依托地域優勢,助推文化傳承

      馬克思義學院在教學科研中遵循學?!暗胤叫?、應用型”的辦學定位和“建設特色鮮明地方應用型高水平大學”的辦學目標,從立德樹人出發,貫徹“以文化人、以文育人”教學理念,依托地域優勢,努力把地方資源,尤其是文化資源融入學校思想政治教育。

      厚植科研力量,搭建“非遺”研究團隊,助推文化傳承,服務地方發展。與安徽時代傳媒出版集團合作,申報并獲批“徽州非遺大師”口述史出版項目。目前,胡克春承擔的歙硯國家級非遺傳承人曹階銘口述項目和劉芳正承擔的黃山毛峰國家級非遺傳承人謝四十口述項目,正有序進行中。

      馬克思主義學院近三年獲國家社科基金項目2項,教育部人文社科項目1項,均為挖掘地方傳統文化,發揮傳統文化的當代價值,繼承優秀的地方文化的典型案例。

      第四期“行知課堂”組建了一支以“追尋鐵軍精神,錘煉鐵軍意志”為主題、以探尋皖南新四軍戰斗遺跡為主要內容的紅色文化考察團赴徽州區、涇縣、無為、繁昌等地進行實地考察學習。

                                  訪談非遺傳承人


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