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    教育部關于印發《普通高等學校馬克思主義學院建設標準(2019年本)》的通知
    2019-05-10

    教育部關于印發《普通高等學校馬克思主義學院建設標準(2019年本)》的通知

    教社科函〔20199

    各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:

    為深入貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會精神,深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神,實施好新時代高校思想政治理論課創優行動,進一步建強建好高校馬克思主義學院,不斷提升馬克思主義學院建設的科學化、規范化、現代化水平,打造馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養的堅強陣地,使之成為辦好高校思想政治理論課的堅強戰斗堡壘,我部研制了《普通高等學校馬克思主義學院建設標準(2019年本)》,現印發給你們,請參照執行。同時,《高等學校馬克思主義學院建設標準(2017年本)》(教社科〔20171號)廢止。

                       教 育 部

                      20194 17


    普通高等學校馬克思主義學院建設標準

    2019年本)

    一級指標

    二級指標

    具體要求

    組織領導與管理

    組織領導與管理

    領導責任

    1.學校黨政領導班子帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是關于高校思想政治理論課、馬克思主義學院建設的重要指示批示和黨中央決策部署,深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會、全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。落實學校黨委書記第一責任人責任,校長要切實負起政治責任和領導責任,每學年分別到學院至少召開1次現場辦公會,聽取工作匯報,解決實際問題。黨委書記、校長要帶頭走進課堂,每學期講授思政課不少于2次,領導班子其他成員每學期講授思政課不少于1次,帶頭推動思政課建設,帶頭聯系思政課教師。分管思想政治理論課建設的校領導和分管教學、科研等工作的校領導要主動研究學院工作,對學院開展經常性工作指導。

    2.校黨委(常委)會議、校長辦公會每學期分別至少召開1次專題會議,研究馬克思主義學院建設重點工作,會議決議及時落實。推動本校馬克思主義學院與其他高校馬克思主義學院協同發展,主動爭取與有關部門共建馬克思主義學院。有計劃地安排馬克思主義學院教師參加社會實踐和校外掛職。

    3.堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,全面貫徹黨的教育方針,把思想政治理論課作為重點課程、把馬克思主義理論學科作為重點學科、把馬克思主義學院作為重點學院,納入學校發展規劃以及“雙一流”建設方案進行重點建設,及時總結宣傳推廣建設經驗,持續推動思想政治理論課建設的思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優、環境創優,不斷提高思想政治理論課質量和水平,培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    機構設置

    1.堅持“馬院姓馬,在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則,擦亮我國大學最鮮亮的底色,由馬克思主義學院統一開設全校思想政治理論課,統一管理思想政治理論課教師,統一負責馬克思主義理論學科建設,鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。

    2.學院黨政領導班子職數合理,按政治強,學術強,作風好要求配備齊全,勇于擔當作為。班子成員是中共黨員,長期從事思想政治理論課教學和馬克思主義理論學科研究,有奉獻精神,開拓進取,群眾認可。

    3.本、??扑枷胝卫碚撜n教學應按課程分別設置教研室(組),研究生思想政治理論課教學可結合實際設置教研室(組),黨政工團組織機構健全,教學委員會、學術委員會、學位評定委員會等機構運轉有效。

    工作機制

    1.制定學院中長期發展規劃,規劃既符合思想政治理論課建設和馬克思主義理論學科發展要求,又與本地或本校重點學院建設要求相一致。

    2.把抓好黨建工作作為辦學治院的基本功,加強黨的領導,進一步發揮學院黨委(黨總支)的政治核心作用,履行政治責任,保證監督黨的路線方針政策及上級黨組織決定的貫徹執行。堅持民主集中制,健全完善學院黨組織會議和黨政聯席會議制度,有關干部任用、黨員隊伍建設等工作,由黨組織會議研究決定,涉及辦學方向、教師隊伍建設、師生員工切身利益等重大事項,黨組織先研究再提交黨政聯席會議決定。健全學院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制,提升班子整體功能和議事決策水平。

    3.完善學院二級教代會或教職工大會制度,實行民主管理和監督。

    基礎建設

    1.學校在保障學院正常辦公經費的基礎上,按在校生總數每生每年不低于20元的標準提取專項經費,用于思想政治理論課教師的學術交流、實踐研修等,并隨著學校經費的增長逐年增加。專項經費安排使用明確,??顚S?。

    2.保證學院辦公用房,原則上教授有獨立的教研用房。

    3.配備滿足教學科研需要的硬件設備和圖書資料室,圖書期刊、音像資料齊全,更新及時。

    思想政治理論課教學

    思想政治理論課

    教學

    教學組織

    1.按照本、??粕枷胝卫碚撜n“05方案”,研究生思想政治理論課“10方案”,以及《教育部關于加強新時代高?!靶蝿菖c政策”課建設的若干意見》開課,在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確認識世界和中國發展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地,堅定對馬克思主義的信仰,堅定對社會主義和共產主義的信念,堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,打牢成長成才的科學思想基礎。

    2.落實課程學分及對應學時,不挪用或減少課堂教學學時。落實《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》,合理安排教務,確保思想政治理論課各門課程有序銜接,原則上晚間和周末不安排思想政治理論課必修課,避免教師周課時安排過于集中。

    3.使用馬克思主義理論研究和建設工程統編的最新版思想政治理論課教材和教學大綱。

    4.推行中班教學,班級規模原則上不超過100人。推廣中班上課、小班研學討論的教學模式。

    5.充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,充分發掘和運用各學科專業蘊含的思想政治教育資源。

    教學實施

    1.以教研室為單位建立健全嚴格的新教師試講制度、集體備課制度、教師聽課互評制度、集中命題制度等,組織教師集中研討提問題、集中培訓提素質、集中備課提質量。

    2.具有教學大綱核準和教案評價制度,建設精彩教案、精彩課件、精彩課程資源庫,實現優質教學資源共建共享。

    3.探索考試評價方式改革,注重考查學生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力。

    教學改革

    1.系統組織教師開展教學改革創新,堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一。注重改進教學模式,提倡專題教學,注重從理論和實踐、歷史和現實、國際和國內的結合上回答學生關心的熱點難點問題,培育推廣形式多樣、效果良好、受學生歡迎的教學方法,培育推廣“配方”新穎、“工藝”精湛、“包裝”時尚有特色的品牌課。

    2.制定實踐教學計劃,用好社會大課堂,統籌思想政治理論課各門課程的實踐教學,落實學時學分、教學內容、指導教師和專項經費。實踐教學原則上覆蓋全體在校學生,建設相對穩定的校外教學實踐基地。

    3.依托全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平臺,開發在線課程,建設名師名家網絡示范課,推進優質網絡教學資源建設。

    4.建立大學生思想政治理論課自主學習平臺,廣泛開展大學生自主學習活動。

    教學考評

    1.強化課堂教學紀律,健全課堂教學管理辦法。

    2.具有完備的教學內容和教學質量監測管理制度。

    3.定期組織開展優秀教學成果評選活動,將教學質量和水平作為首要評價標準,確保教師把主要精力放在教書育人上,著力研究教學內容、創新教學方法、不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、實效性。

    4.以學生獲得感為評價導向,以“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”為根本標準,在學生評教基礎上進一步完善教師評價制度。探索實行思想政治理論課教師課堂教學退出機制。

    師資配備

    1.按照政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的素養要求,建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思想政治理論課教師隊伍。教師要認真研究馬克思主義理論教育規律,堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一,傳播知識傳播思想傳播真理、塑造靈魂塑造生命塑造新人,做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任,努力成為馬克思主義理論教育家。

    2.按照師生比不低于1:350的比例設置專職教師崗位,制定計劃加快配齊建強專職教師隊伍。專兼職教師應具有馬克思主義理論學科或相關學科背景;新任專職教師原則上是中共黨員。

    3.選聘高水平專家擔任特聘教授,統籌好地方黨政領導干部、企事業單位負責人、社科理論界專家、各行業先進模范以及高校黨委書記校長、院(系)黨政負責人、名師大家和專業課骨干教師、日常思想政治教育骨干等八支隊伍上思想政治理論課講臺。

    4.建立“傳幫帶”工作機制,通過培訓、訪學、教學比賽等多種方式,切實提高教師教學能力。探索思想政治理論課教師隊伍與日常思想政治教育教師隊伍深度融合的工作機制。

    馬克思主義理論學科建設

    學科設置

    1.學院是馬克思主義理論學科的依托機構,嚴格依據國務院學位委員會發布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》以及二級學科設置相關規定,設置馬克思主義理論學科所屬二級學科。

    2.明確二級學科帶頭人,發揮學科帶頭人在學科建設中的作用,凝練學科研究方向,學科研究成果符合馬克思主義理論學科內涵和規范。

    科學研究

    1.緊緊圍繞馬克思主義理論一級學科及其所屬二級學科開展科研,從整體上研究馬克思主義基本原理和科學體系,深入研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想,加強21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義原創性研究,加強貫穿于黨的創新理論中的馬克思主義立場、觀點、方法研究,及時研究闡釋習近平總書記最新重要講話精神;緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義,緊密跟蹤億萬人民的創造性實踐,深入研究回答時代和實踐提出的新的重大課題;緊緊圍繞進一步辦好高校思想政治理論課,深入研究思想政治理論課教學重點難點問題和教學方法改革創新。

    2.思想政治理論課專職教師有明確的二級學科歸屬和研究方向。

    3.堅持以思想政治理論課教學為核心的科研導向。開展科研成果評優獎勵,加大對中青年教師的科研支持力度。

    4.支持教師經常參與國內外高水平學術研討交流。有條件的學院積極舉辦與馬克思主義理論學科相關的國際性、全國性、區域性學術會議,提高馬克思主義理論學科的學術影響力和國際影響力。

    人才培養

    1.探索建立本碩博相銜接的人才培養體系,有條件的高校設置馬克思主義理論專業,已設置馬克思主義理論專業的高校要切實提高人才培養質量,堅定學生的馬克思主義科學信仰,提高運用馬克思主義科學武器分析和解決問題的能力,堅定為祖國和人民矢志奮斗的信念。

    2.人才培養方案符合教育部、國務院學位委員會關于本學科專業學士、碩士、博士學位基本要求,開設核心課程。

    3.研究生入學考試、課程設置與教學、中期綜合考核、科研訓練、學位論文開題和答辯等環節管理規范,保證研究生培養質量。

    4.導師遴選和日常管理嚴格,保證導師對研究生的指導時間。

    5.支持專職教師攻讀本學科博士學位,安排中青年教師國內外研修。

    社會服務與社會影響

    決策咨詢

    1.積極組織教師圍繞重大現實問題、重大理論問題和重大實踐經驗總結開展調研,提交咨詢報告。

    2.支持教師參與各級黨委政府重要文件、報告等起草工作,參與企事業單位決策咨詢。

    理論宣講

    1.自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。

    2.支持教師參加各級宣講團,進行馬克思主義理論和黨的路線方針政策宣講。

    3.支持教師在主流媒體刊發有影響的理論文章,創作通俗理論讀物、音像作品,參加各類媒體政論節目,弘揚主旋律,傳播正能量,抵制和批判各種錯誤思潮。

    黨的建設與思想政治工作

    支部建設

    1.圍繞推動全面從嚴治黨向縱深發展,把政治建設擺在首位,著力提高組織力和領導力,突出政治功能、強化政治引領,按照有利于黨的領導、有利于黨組織活動、有利于黨員教育管理的原則,調整優化支部設置,推行在教研室設置教師黨支部,把學生黨支部建在班級年級上,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

    2.嚴格“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度。每月至少固定半天時間開展黨日活動,組織師生黨員深入學習黨章黨規,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,開展形勢政策教育,用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

    3.實施黨員先鋒工程和黨員名師工程,創設黨員教育管理服務示范崗,使師生黨員發揮先鋒模范作用。

    4.建立師生思想政治狀況定期研判制度,通過日常聯系、談心談話等渠道,了解分析師生思想特點和變化,幫助解決實際困難和問題。

    師德師風

    1.加強教師思想政治工作,強化理想信念教育,把社會主義核心價值觀納入教師教育,融入教師職前培養準入、在職培訓管理全過程。

    2.把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,扎實推進師德建設,模范踐行《新時代高校教師職業行為十項準則》,實施師德“一票否決”。

    文化建設

    1.大力弘揚理論聯系實際的學風,注重體現時代性和實踐性。培育具有自身特色的學院文化,凝練體現辦院目標的院訓。

    2.引領校園文化,提升理論品質,組織舉辦馬克思主義理論課外學習活動。高水平教師積極擔任學生理論社團指導教師,履行好指導、引導、服務、聯系責任。

    3.緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這條主線,引導師生建設良好的政治文化,為鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位發揮示范引領作用。

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